我要的是葫芦课堂笔记

很多家长已经开始认识
到阅读在孩子成长历程的重要性
，长期阅读会让孩子语言表达和写作能力有很大提高，养成终身阅读的习惯也让孩子一生受益。
但是在生活中，我们常常会听到
一些家长开始抱怨：为什么我们这么努力地为孩子营造阅读环境，买了那么多书，国外的、国内的、镂空的、布制的、立体的……甚至
每天努力给孩子读书，孩子还是不买账？我到底应该给他读些什么，才能吸引他听？孩子
坐不住凳子，没有耐心
，一本书就从来没有读完过，怎么办？还有的孩子读书
“偏食”，只喜欢看漫画
，其他书根本不看，如何才好？
现实是家长越对孩子的阅读教育忧心忡忡，孩子越不如人愿，他们不爱读书，好像也根本没显示出任何阅读兴趣和习惯。

问题出在哪里呢？希望今天的文章让家长朋友放下焦虑，对孩子阅读有一个“新”的认识。
早点树立这几点认识很必要
“精神饥饿感”更容易在中小学阶段形成
家长大可不必做“追赶阅读”者
美国图书馆学教师苏珊?罗森韦格有一句名言：
“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。”
阅读是要符合阅读心理的，所以家长们不要将孩子的阅读计划盯得太死。因为每个孩子的天赋不同，对事物感兴趣的时间也不同，所以完全不必要按照别人家孩子的项目、节奏来规划孩子的阅读内容。

孩子阅读没长性？别着急
孩子的阅读兴趣是我们经常谈的一个话题。
现在孩子不感兴趣不代表以后他不阅读，更不能代表他对阅读是不感兴趣的。
对于已经有一些有兴趣，没长性，不会坚持的孩子们来说，家长们也无须担心。
虽然家长们非常乐意看到自己的孩子一头扎进书里头，各种电视剧、游戏都无法让他分心……
但是，只要孩子有一天认识到阅读的乐趣，领悟到书本的魅力，他自然会沉浸其中。所以家长们一定要放轻松，
首先要做的，是让孩子尝到读书的“甜头”，
而不是因为自己不当的焦虑情绪、过多的干涉扼杀了孩子的阅读兴趣。
为孩子选书有哪建议这几大误区，您有吗？
1.只选有用的书，实用的书
不要让“功利化”的阅读影响孩子的阅读兴趣
，孩子的阅读兴趣是养成一个好的阅读习惯的基础，是汲取知识和快乐的源泉。家长的说教、不正确引导、参与意见、不正确攀比会毁灭阅读的真正意义。

2.只选择文学领域的书籍
孩子的阅读不应该只局限在增长语言水平的文学领域，
阅读不是简单的语文课，而是终身学习的能力
，像一些社会科学、自然科学领域的书籍都是孩子了解世界的窗口。
3.漫画，校园读物没有营养
这类读物家长和孩子的分歧最大，他们会排斥这些通俗的读物。但著名阅读教育理论研究者斯蒂芬
克拉生在《阅读的力量》中对轻松读物给予了充分的肯定，他说：
“ 轻松的阅读可以是发展较高阅读能力的阶梯：它既能提供阅读动机，又能培养阅读较深读物所需的语言能力。”

大量调查数据证明，阅读漫画等轻松读物不仅不会产生消极影响，而且有助于阅读兴趣的养成和语言能力的提高。”

4.不看出版社，盗版书籍也可以
选择高质量的正版图书和少儿读物对于孩子来说一定是正确的选择。
正版图书有着完整的印刷质量，像彩图和文字正确率都是可以保证的。试想看用劣质纸张印刷的图书，孩子还怎么会有兴趣去阅读呢？

阅读不应因儿童年龄设限
很多家长倡导分级阅读，这不是不可取的。但是不可否认，这个概念对于家长来说比较易于接受，但是对于孩子来讲，并不是5岁的孩子就不能读8岁孩子的书。其实，不要小看了我们的孩子，他们可以理解很复杂的哲学问题，这是许多大人都无法做到的。

很多名人在采访时都曾提到过小时候热爱阅读，有偷看大人书籍的经历，这恰恰培养了他们广博的兴趣爱好和阅读视野，这对成功来说，有着不可或缺的重要意义。

所以多听听孩子的意见，角度不同，需求内容也不同。
选择家长和孩子都能看的书就是一个好主意，各取所需，不但能一起阅读，还能交流心得。打造一个大书柜让孩子“探索奥秘”，为孩子打造一个小书柜，让他自己慢慢填满它。

在书店、图书馆、电影院 “阅读”……
阅读的内容可以是多元的，形式也可以是多元的，关键在于尊重孩子的天性，掌握住孩子的心理才能更好的把握阅读节奏。孩子的心性是什么？

是玩，是兴趣。找一个周末，带孩子去逛逛书店、图书馆，让他自己挑一本书，或者哪怕是看一次电影
，在孩子的字里行间你都会发现他的兴趣点，再把这个兴趣慢慢培养，放大化。
有了这个原始驱动力，然后在未来激发孩子前进的潜能。
孩子的阅读兴趣如何“发掘”？
自由发挥读书笔记提起读书笔记，我们大多会觉得任务化、很无趣，但是
在孩子读完一本书后，我们可以放弃传统的心得体会模式，
可以让孩子充分发挥自己的想象力，运用不同形式将读书笔记展现出来。
1、写一张阅读明信片 如果孩子不够积极，我们还可以为孩子做一些索引卡片，随时写，随时整理收集。除此之外，写明信片也是一个不错的选择，

让孩子自己写想分享的内容，还可以把明信片邮寄给别的小朋友，互相推荐阅读。
2、试试用思维导图读一本书
读书重要的是整理思维，最近很风靡的思维导图用来读书再合适不过。
例如一篇记叙型文章，家长可以教孩子运用5个w串起故事的前因后果，来完成导图。（在纸正中画上书名，以书名为中心，用5个w做为分支。

5个w分别是：what对象， why目的，when时间，who人员，where地点，大家都知道这几个要素就可以构成事件的框架

。思维导图不但清晰明了，而且便于记忆。）
最好采用多种颜色以及弯曲的线条，它们能更好地帮助孩子引发灵感，强化记忆。
注意孩子写在导图上的，一定是关键词，而不是句子，以防冗乱，破坏导图的简洁。
3、从影视作品中回归原著阅读
培养孩子的阅读习惯，就是要把阅读变成同玩电脑、看电视一样放松身心的娱乐方式，甚至加以融合。
爱玩是孩子的天性，以阅读代替甚至剥夺孩子们的娱乐是不合理的。因此，要将阅读和娱乐调整为一致而非对立的状态，才会取得良好的效果。

许多优秀的文学作品经过改编变成了电影电视剧，如中国四大名著、《哈利?波特》《木偶奇遇记》等，很多孩子都喜欢看，家长们可以引导孩子看完这些影视作品后再去看原著，实践证明，这一招很有效哦。

4、“有体温”的亲子阅读
身教胜于言传。父母要求孩子读书，自己却拿着手机放不下，对孩子也是不好的影响。
读书是输入，表达是输出，要在阅读中分享、倾听、反馈，这才是真正亲子阅读的魅力。
所以，每天抽出半个小时，为孩子读一读他喜欢的作品，或者让孩子为你读书，不但可以提升孩子的识字量，又能促进亲子关系。

从今天开始，试着用以上的方法，重新激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，一起与孩子遨游在书的海洋里吧！

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hb6952   （王老师在线教育实践者，生活在浙江金华，从事教育工作长达6年） 更多学习资料请访问：www.51zjedu.com